为什么叫非正式研究

它把研究对象从宏大命题移回校园日常，同时要求论点与材料对应、计算可以复核、限制明确出现。

内容类型

数据观察从结构化数据中寻找关系；思想实验为熟悉却难以描述的校园现象建立模型。

必要说明

这些文章未经传统同行评议，不构成正式学术成果，也不替代专业研究或学校官方信息。